Türkçe öğretmeni Ebru Avcı rehberliğinde düzenlenen çalışmada, öğrenciler “E-kitaplar okuma alışkanlığının kazanılmasında etkili midir?” sorusunu tartışmak için altı şapkalı düşünme tekniğini kullandı.
Altı şapkalı düşünme tekniği, öğrencilerin konuları farklı açılardan değerlendirmesine olanak sağlayan bir yöntem olarak biliniyor. Etkinlikte öğrenciler, belirlenen altı farklı şapka rengine uygun olarak olumlu, olumsuz, duygusal, yaratıcı, analitik ve genel değerlendirme bakış açılarıyla konuya yaklaştılar.
Türkçe öğretmeni Ebru Avcı, etkinliğin ardından yaptığı açıklamada, “Amacımız öğrencilerimizin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek ve teknolojinin okuma alışkanlıklarına etkisini daha bilinçli bir şekilde değerlendirmelerini sağlamak. E-kitapların avantaj ve dezavantajlarını tartışarak hem bireysel hem de toplumsal farkındalık oluşturmayı hedefledik” dedi.
Etkinlik sonunda öğrenciler, e-kitapların taşınabilirlik, erişilebilirlik ve çevre dostu olması gibi avantajlarını vurgularken, uzun süre ekrana maruz kalmanın göz sağlığına olumsuz etkileri gibi dezavantajlarını da dile getirdiler. Çalışma, öğrencilerin farklı görüşlere saygı duyma ve karşılaştırmalı düşünme becerilerinin gelişimine katkı sağladı.
Bu tür yenilikçi eğitim uygulamalarının, öğrencilerin entelektüel gelişimine olumlu etkiler sunduğu ve okullarda uygulanmaya devam edilmesi gerektiği belirtiliyor.
Yorumlar
Kalan Karakter: