Afyon’da Öğretmenleri Kaynaştırmak İçin Atölyeler Kuruyorlar

Afyonkarahisar Rehberlik ve Araştırma Merkezi tarafından, kaynaştırma öğrencilerine yönelik eğitim süreçlerinin güçlendirilmesi amacıyla öğretmenler odasında düzenlenen BEP (Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı) ve kaynaştırma atölyeleri Afyonkarahisar merkez ve bağlı okullarda aralıksız devam ediyor. İl genelindeki ortaokul, lise ve ilkokullarda gerçekleştirilen uygulamalı çalışmalarda öğretmenlere BEP hazırlama ve güncelleme süreçleri, hedef davranış yazımı, ölçme-değerlendirme uyarlamaları ile kaynaştırma öğrencileri için sınıf içi düzenlemeler konusunda kapsamlı bilgilendirme yapılıyor. Sahada yürütülen çalışmalar kapsamında Mehmet Yağcıoğlu Ortaokulu, 125. Yıl Ortaokulu, Zübeyde Hanım Kız Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Hattat Ahmet Karahisari Anadolu İmam Hatip Lisesi, Ali Çetinkaya Ortaokulu, TOBB Kız İmam Hatip Lisesi, Bayraktepe Ortaokulu, Huriye Aşkar Ortaokulu, Ayşegül Arsoy İlkokulu ve Ortaokulu, Hacı Hayriye Özsoy Ortaokulu, Yavuz Selim İlkokulu, Ali Çağlar Anadolu Lisesi, Erkmen TOKİ Nurullah Oymak İlkokulu, Hacı Ahmet Özsoy Ortaokulu ile Öğretmen Saniye Sayıoğlu İlkokulu’nda öğretmenlerle birebir uygulamalı oturumlar gerçekleştirildi. Atölyelerde özellikle vaka temelli uygulama örnekleri üzerinden sınıf içi karşılaşılan durumlar ele alınırken, öğretmenlerin sahada yaşadığı sorunlara yerinde ve çözüm odaklı yaklaşım benimsendi. Program çerçevesinde BEP dosyalarının mevzuata uygun hazırlanması, bireysel hedeflerin öğrencinin performansına göre yapılandırılması ve sürdürülebilir destek mekanizmalarının oluşturulması konularında detaylı bilgilendirme yapıldı. Yetkililer, öğretmenlerin sorularına doğrudan yanıt verilen çalışmalarda özel eğitim hizmetlerinin niteliğinin artırılmasının hedeflendiğini belirtti. Sahada sürdürülebilir destek anlayışıyla yürütülen atölye çalışmalarının planlı şekilde devam edeceği bildirildi. Özel eğitim süreçlerinde güçlü öğretmen profilinin önemine dikkat çeken merkez yetkilileri, kaynaştırma uygulamalarında etkin iş birliği ve uygulama birliğinin sağlanmasının öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimine doğrudan katkı sunduğunu ifade etti.